Projeto "TRILHANDO POSSIBILIDADES"
Responsáveis: Alunos do 1º ano do Ensino Médio e professoras Daniela Hack e Sidonia Felten Fröhlich.
Objetivo geral:
Desenvolver ações multidisciplinares de integração entre os alunos do Colégio Gaspar Silveira Martins e os idosos do Lar Novo Horizonte, objetivando a promoção da saúde, o bem-estar, criando momentos de alegria e descontração, ampliando sua qualidade de vida.
Atividades desenvolvidas:
- oficinas de trabalhos manuais;
- expressão corporal;
- visita de alunos com apresentação de músicas e danças;
- promoção do diálogo;
- compartilhamento de experiências conjuntas entre crianças, jovens e idosos.
Projeto: Atitude e ação - Valorizando a Sustentabilidade
O Projeto Atitude e Ação Valorizando a Sustentabilidade foi criado pelos professores e funcionários do Colégio Gaspar Silveira Martins com o objetivo de difundir o conceito de SUSTENTABILIDADE entre a comunidade escolar baseando-se na idéia de que temos que REPENSAR nosso modo de viver e de produzir para alcançar o DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.
1. Objetivos:
- Reduzir o consumo de recursos naturais e energia
- Eliminar substâncias tóxicas e persistentes
- Propagar o conceito de sustentabilidade
- Empregar energia limpa
- Notar a importância das pessoas e atentar para a saúde do trabalhador
- Substituir materiais virgens por materiais reciclados
- Abolir o envio de resíduos para destinação final
- Reutilizar e remanufaturar materiais.
O que é sustentabilidade?
Sustentabilidade é um conceito sistêmico, relacionado com a continuidade dos aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana.
Propõe-se a ser um meio de configurar a civilização e atividade humanas, de tal forma que a sociedade, os seus membros e as suas economias possam preencher as suas necessidades e expressar o seu maior potencial no presente, e ao mesmo tempo preservar a biodiversidade e os ecossistemas naturais, planejando e agindo de forma a atingir pró-eficiência na manutenção indefinida desses ideais.
Segundo Jussara de Barros, Graduada em Pedagogia da Equipe Brasil Escola:
” Ouvimos muito sobre sustentabilidade, mas enquanto educadores, não temos nos mobilizado para práticas educativas que garantam a continuidade dos aspectos culturais, sociais, econômicos, físicos e ambientais do planeta.
A cultura de sustentabilidade ainda não foi adotada pela maioria da população do nosso país e, como educadores, devemos pensar numa escola que promova esse aprendizado, a fim de se ensinar a importância de atitudes de preservação, para que as gerações futuras não sofram com a destruição ambiental.
Mas ser auto-sustentável requer alguns importantes requisitos: ser economicamente possível, socialmente justo, culturalmente aceito e ecologicamente correto.
De que adianta ficarmos trabalhando conteúdos escolares, se não damos condições para os alunos se virarem sozinhos, diante das dificuldades da vida? Esse é o novo compromisso social da educação, qualificar para manter boas condições de vida, oportunizar para a dignidade.
Aprender a aproveitar materiais descartáveis é uma forma de enriquecer o conhecimento, além de mostrar que o lixo precisa ser transformado. Não temos mais lixões o suficiente para armazenar tudo que é descartado pelo homem. Além disso, é uma matéria prima sem custo para quem sabe reaproveitá-la.
Com o lixo descartado, pode-se levar para a sala de aula técnicas que estimulem o saber, o aprender, pois o resultado aparece quase que instantaneamente, de forma rápida, e é isso que os alunos gostam.
Precisamos mostrar que a coletividade é uma forma de crescer, que a divisão de tarefas e responsabilidades pode proporcionar qualidade nos resultados de nossas intenções, e que um grupo de pessoas pode transformar a sociedade. Dessa forma nossos alunos estarão convivendo com conceitos de sustentabilidade, conteúdos e aprendizados que ficarão por toda a vida. E transformaremos o mundo através de pequenas atitudes, primeiramente realizadas por pequenos grupos.”
O Projeto Atitude e Ação Valorizando a Sustentabilidade foi criado pelos professores e funcionários do Colégio Gaspar Silveira Martins com o objetivo de difundir o conceito de SUSTENTABILIDADE entre a comunidade escolar baseando-se na idéia de que temos que REPENSAR nosso modo de viver e de produzir para alcançar o DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.
1. OBJETIVO:
Busca-se através deste projeto fortalecer no aluno a consciência e a responsabilidade urgente, na preservação do mundo em que vive, como cidadão consciente que se preocupa em defender hábitos para uma sociedade sustentável.
Através de ações concretas objetivamos mobilizar nossos alunos como cidadãos preocupados com o meio ambiente, conscientizar famílias, pois estamos todos envolvidos nesta grande caminhada pela preservação de uma sociedade sustentável.
Queremos através deste projeto:
Reduzir o consumo de recursos naturais e energia
Eliminar substâncias tóxicas e persistentes
Propagar o conceito de sustentabilidade
Empregar energia limpa
Notar a importância das pessoas e atentar para a saúde do trabalhador
Substituir materiais virgens por materiais reciclados
Abolir o envio de resíduos para destinação final
Reutilizar e remanufaturar materiais.
2. AÇÕES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS EM 2010:
As ações serão desenvolvidas com os alunos de 5ª série do Ensino Fundamental a 3ª série do Ensino Médio durante o final do primeiro trimestre ao final do ano letivo de 2010 visando o tema principal: Atitude e ação -Valorizando a Sustentabilidade
A) FAZENDO ARTE:
5ª série do Ensino Fundamental e 1ª Série do Ensino Médio
DISCIPLINA: Ciências da Natureza e Biologia
RESPONSÁVEIS: Profª. Daniela Monteiro e Auxiliar de Biblioteca Sabrina Muller
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
- confecção de chaveiros, fuxicos, latas decoradas, uso de PET entre outros,
- Feira na escola para venda deste materiais.
B) TÔ LIGADO:
Alunos de 6ª série do Ensino Fundamental a 3ª série do Ensino Médio
Envolvendo as disciplinas de Ciências da Natureza, Matemática, Física, Química, Comunicação em Língua Portuguesa, Biologia, Educação Física ...
B1) POUPAR É PRECISO...
5ª série do Ensino Fundamental
DISCIPLINA: Matemática
RESPONSÁVEL: Professor Émerson Jung
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
- Com o intuito de aplicar o conceito de poupança para uma ocasião futura (viagem de estudos para a Quinta da Estância Grande), os alunos da 5ª série adotaram uma mensalidade de R$ 10,00 a ser paga até o dia 10 de cada mês, sendo a primeira em abril e a última em novembro e abriram uma caderneta de poupança na Caixa Econômica Federal;
- Aplicar o dinheiro que sobrar na compra de brinquedos para distribuição na Trilha de Natal desenvolvida pelo Colégio Gaspar em parceria com o grupo de Trilheiros Tu Ta Loko.
B2) ATITUDE E AÇÃO: VALORIZANDO A SUSTENTABILIDADE
“ A Escola é o lugar de educar novas gerações para uma generosidade cidadã e ampliar a noção de dever quanto ao futuro” (Fernando José Almeida)
O exercício da cidadania pressupõe que as pessoas desenvolvam sua capacidade de aprender de tal forma que lhes seja permitido compreender o mundo, o ambiente natural, cultural e político à sua volta, as artes, a tecnologia, os valores que fundamentam a sociedade para nela atuar de forma crítica e participativa.
Precisamos focalizar uma formação crítica e, isso exige uma abordagem de conhecimentos estatísticos na perspectiva da análise de dados coletados de um problema significativo para um grupo de alunos.
O respeito ao meio ambiente começa com ações simples no dia a dia da escola, no dia a dia da nossa casa e se aprofundam na nossa convivência na sociedade a qual estamos inseridos.
A escola é o lugar de educar novas gerações para uma consciência de cidadania e ampliar a noção de dever quanto ao futuro, próximo e remoto, do planeta. O trabalho pedagógico é uma semente que se lança dentro das dependências escolares ao se trabalhar com experiências sustentáveis no espaço sala de aula , e ambiente escolar como um todo, em que a economia de energia e o aproveitamento de recursos naturais, por exemplo, sejam hábitos incorporados à rotina de todos.
DISCIPLINA: Matemática, Física, Química, Biologia, Língua Portuguesa
RESPONSÁVEL: Angela Niederle Konrad
SÉRIES: 8ª série, 2º EM e 3º EM
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
8ª série
Pesquisa, tabelas, gráficos
Noções básicas de Estatística
2ºEM
Consumo responsável
Empreendedorismo
Profissões , primeiro emprego
3ºEM
Consumo responsável
B3) TÔ LIGADO PRA QUESTÃO DA PILHA
Ensino Médio
DISCIPLINA: Química
RESPONSÁVEIS: Profª. Catia Dorneles
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
1º) Pesquisa no laboratório de informática sobre o malefício do descarte das pilhas no meio ambiente;
2º) Divisão da turma em duplas e distribuição das turmas, sendo que cada dupla ficou responsável por uma turma;
3º) Elaboração de folders sobre os malefícios do descarte da pilha no meio ambiente;
4º) Cada dupla elaborou um cata-pilha, ou seja, um lugar apropriado para a coleta das pilhas e baterias;
5º) Cada dupla passou numa turma para explicar o projeto e pedir a adesão de todos os alunos;
6º) A cada duas semanas eles passam nas salas para verificar se os alunos estão trazendo as pilhas;
7º) No final de novembro os alunos do 2ºEM recolherão as pilhas e levarão na Unimed e Afubra.
B4) “O LIVRO EXISTE PARA SER APRECIADO, DEGUSTADO COM PRAZER.”
7ª série do Ensino Fundamental
DISCIPLINA: Língua Portuguesa
RESPONSÁVEL: Profª. Rosmeri Mattie
TEMA: “ Ler é viajar!”
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
Dentro da proposta em se ter a leitura como uma infinita possibilidade de viajarmos pelo mundo, iniciamos a viagem pela Índia, através da obra “O hambúrguer era de carneiro” .
Autora: Daniela Chindler.
E assim sucessivamente, dentro do interesse dos alunos outras obras serão lidas, pesquisadas e trabalhadas.
Com material reciclável será organizada uma grande exposição chamada “Com o livro e a mala, viajamos pelo mundo.”
Criação: “Meu diário de viagem”. Registros escritos, desenhados, fotografados, pesquisados na internet, enriquecerão nossas viagens!
1ª série do Ensino Médio
DISCIPLINA: Língua Portuguesa
RESPONSÁVEL: Profª. Rosmeri Mattie
TEMA: ”Esta língua é minha!”
ATIVIDADES: durante todo o ano letivo trabalharemos sobre os assuntos citados, pesquisaremos gírias dos pais, irmãos e dos colegas de escola(Por onde anda nossa gíria).
-> Criamos propagandas, vídeos, textos, teatros, tendo como enfoque a variação e a riqueza da língua Portuguesa.
Culminância: Uma grande exposição sobre os diferentes assuntos pesquisados sobre a Língua Portuguesa, sua origem, evolução, uso.
2ª série do Ensino Médio
DISCIPLINA: Língua Portuguesa
RESPONSÁVEL: Profª. Rosmeri Mattie
TEMA: “Modernização dos contos de fada.”.
ATIVIDADES:
* Pesquisa sobre contar histórias, oralidade.
*Dramatização; canções populares, lendas.
*Análise dos contos originais.
*Produção de livros (contos), versão modernas.
*Artigos sobre a temática “sustentabilidade”.
*Fotos sobre o planeta (agressões e preservação) com legendas sobre.
3ª série do Ensino Médio
DISCIPLINA: Língua Portuguesa
RESPONSÁVEL: Profª. Rosmeri Mattie
TEMA: “Tô ligado.”
ATIVIDADES:
* Posicionar-se como um cidadão consciente.
Tô ligado em mim.
Tô ligado no planeta, na preservação.
Tô ligado nos textos (para vestibular).
*Filme: o presente (Análise para o inicio do projeto educação financeira, sustentabilidade).
->Confecção de folderes, dicas sobre o meio ambiente.
->Botons.
->Marcadores de livros.
->Pedágio consciente.
B5) TÔ LIGADO NO MUNDO ANIMAL
6ª Série do Ensino Fundamental
DISCIPLINA : Ciências da Natureza
RESPONSÁVEL: Profª. Ângela Clari Baierle Losekann
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
- Produção das capas para os livros, utilizando papel reciclado.
- Preparação dos CD´s, reutilizados para colagem das gravuras dos animais.
- Apresentação das pesquisas dos grupos na própria turma.
- Apresentação do projeto no momento de culminância de todos os projetos da área de Ciências. .
B6) TÔ LIGADO PRA ALIMENTAÇÃO E SAÚDE
7ª Série do Ensino Fundamental
DISCIPLINA: Ciências da Natureza
RESPONSÁVEL: Ângela C.B. Losekann
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
- Apresentação das pesquisas dos grupos na própria turma.
- Entrevista com a nutricionista Francine da Silveira.
- Palestra com nutricionista.
- Exposição de diferentes rótulos de alimentos, identificando a presença de aditivos
químicos.
- Apresentação de alimentos diets, ligths e de zero calorias,mstrando suas diferenças
- Preparação de diferentes pratos com aproveitamento integral dos alimentos.
B7) TÔ LIGADO PRA RECICLAR
8ª Série do Ensino Fundamental
DISCIPLINA: Ciências da Natureza
RESPONSÁVEL: Ângela C. B. Losekann
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
- Coleta e organização de papéis usados.
- Preparo da polpa de papel.
- Confecção de cartões pelo aluno.
B8) FLOHMARKTE
DISCIPLINA: Língua Alemã
RESPONSÁVEL: Altair Luís Bender
TURMAS 1º EM - 2º EM
1º EM Deutsch
MERCADO DA PULGA
Na Alemanha é bastante comum ter em quase todas as cidades Flohmärkte. Eles oferecem todo o tipo de produto usado e sem utilidade em nossas casas – livros, brinquedos, CD’s, DVD’s, discos de vinil, roupas e os mais variados untensílios de nossos lares.
Essa turma quer fazer disso uma realidade em nossa escola. Primeiramente trazer isso ao conhecimento de nossos alunos, para então arrecadarmos todo o tipo de material supérfluo em nossas casas e trazer para escola. Este material pode ser cobrado ou doado, como a pessoa desejar. Se for doado, o dinheiro da venda é revertido em material para escola, como livros ou material específico para alguma disciplina. E o grande Flohmarkt será aberto para toda comunidade escolar e também demais interessados no dia 20 de Novembro de 2010, no COLÉGIO GASPAR SILVEIRA MARTINS.
Fahrräder + Bäume + Natur = NACHHALTIGKEIT
➯ Bicicletas + Árvores + Natureza = SUSTENTABILIDADE
Essa ação consiste em criar mudas de árvores nativas para posterior transplante em diferentes regiões do nosso município e também formar uma mata ciliar em um pequeno córrego no interior do nosso município – esta como ação principal. Dependendo da disponibilidade de mudas, pretendemos distribuir parte delas no dia da apresentação do projeto, em 20 de novembro de 2010, no COLÉGIO GASPAR SILVEIRA MARTINS. Esta ação é a longo prazo e precisa de continuidade nos anos seguintes, pois as árvores carecem de cuidados específicos nos primeiros anos após o transplante.
A BICICLETA também será uma parceira importante nesse projeto. Ela será o nosso principal meio de transporte, salientando a importância da inclusão da bicicleta no trânsito de nossa cidade como meio de transporte sustentável, saudável e perfeitamente viável em nosso município.
B9) TÔ LIGADO PRA SAÚDE DO TRABALHADOR
2ª e 3ª série Ensino Médio
DISCIPLINA: Biologia
RESPONSÁVEIS: profª. Glacy Reck
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
C) MEIO AMBIENTE
III FÓRUM AMBIENTAl
Local: Câmara de Vereadores
Palestrantes: Vereador Beto Moesch de Porto Alegre e Profª Rosana Schneider da UNISC.
Participantes: Alunose professores do Colégio Gaspar e de outros educandários.
11/06/2010:
Palestra promovida pela Secretaria do Meio Ambiente realizada dia 11/06/2010 em comemoração a Semana do Meio Ambiente com o Observatório Bioastronômico COSMOS de Santa Maria/RS, cujo objetivo era com que os alunos entendessem o passado, através da Origem do Universo, que os mesmos pudessem compreender as mais diversas formas de vida que existiram através dos fósseis e a diversidade de vida que ainda existente no planeta.
